一、教学内容分析
本文是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题与线索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对弱小生灵的关爱之情。
二、教学目标
1.认识“避、撼、喧”等8个生字，理解“轻盈、震撼”等词语。
2.抓住重点语句体会作者对弱小生命的关爱之情。
3.体会作者语言的生动优美，激发学生的探索意识。
4.归纳课文内容，读与品词相结合，读与想象相结合，感受文章的语言美、意境美，在读中加深对词句和课文内容的理解，在读中升华情感。
三、教学重难点
1.体会拟人、排比等表达方法在课文中的应用;积累优美的词句。
2.理解课文内容，体会作者对弱小生命的关爱之情。
四、生字
识字表
避：bì 撼：hàn 喧：xuān 雀：què 檐：yán
五、近义词*反义词*多音字
近义词
躲避--躲藏 震撼--震惊 确信--确定 轻盈--轻巧
反义词
密集--稀疏 轻盈--沉重
多音字
雀：qiǎo (家雀儿) què (麻雀)
好词积累
四字为同一类的词语:
风雨雷电 喜怒哀乐 花草树木 琴棋书画
六、课后练习
